〖编者按〗近年来，学科学院以推进教学质量提升为抓手，持续做好国开学习网课程资源建设、网络教学团队建设、教学支持服务工作，不断深化教学改革，在专业（课程）建设、思政课程和课程思政建设、资源建设、教学改革、教学模式推广和应用、教师教学技能提升、教学过程落实等方面取得了积极成效。为总结经验，谋划学校教育教学未来发展，切实提高教育教学质量，本栏目选取了其中一些好的做法，以教学质量提升助推学校高质量发展系列报道的形式编发，以飨读者。

【教学部、马克思主义学院报道】数字化教学资源是开展现代远程开放教育教学工作的基础。近几年，为了适应开放大学建设的需要，促进教育教学高质量发展，教学部门集合优秀教师力量，有计划有步骤地推进了“红色微课资源”“课程思政示范课程”以及“省开课程教学资源”的建设工作，这不仅提高了教师信息化教学水平，同时也为提高教学质量和教学支持服务发挥了重要作用。

一、建设红色系列微课，服务“大思政课”教学

红色文化中承载着共产党人“江山就是人民，人民就是江山”的初心使命和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀。甘肃是红色文化教育资源大省，如何把这一优质资源应用好?教学部门在对甘肃红色文化资源开展调研的基础上，将甘肃红色文化资源分为四类，认真梳理各类红色文化中蕴藏着的精神因子，将其精神内涵融合进思想政治教育课程中，理清红色文化背后的历史逻辑、时代价值和实践意蕴，按照一年一个主题，建设了包括“热血忠魂：红西路军的故事”、“红军长征在甘肃”、“以南梁为中心的陕甘边革命根据地”和“王孝锡烈士事迹”系列62个微课。创新了思政教育教学中的内容载体，丰富了思政课程的教学素材，切实发挥出红色文化引领人、感化人、激励人的育人实效。

教学部门努力打造红色文化融入思政课教学特色品牌，凝练“红色文化融入思政课教学”经验和做法，得到了教育部教育质量评估中心和国家开放大学办学评估专家组的一致肯定。申报的“红色资源融入思政课教学的路径与学习评价研究”已纳入省教育厅试点培育项目。以《以南梁为中心的陕甘边根据地》系列微课获得2023年全省高校党员教育电视片二等奖。

二、开展课程思政示范课建设，提升课堂育人质量

深入推进学校课程思政建设，既是贯彻习近平总书记关于教育的重要论述的战略举措，也是落实立德树人根本任务、全面提高人才培养质量的重要路径。教学部门把课程思政放在“立德树人”的重要位置，搭建课程思政展示平台，开展课程思政示范课程建设，致力于打造一套课程思政精品示范课，多方位展示和推广我校课程思政改革成果，相继有15门课程、7个课程思政教学案例、35个具有代表性的教学设计方案通过验收。通过持续深化课程思政建设内涵，发挥示范课程的辐射引领作用，以点带面，抓牢教学“主渠道”，着力推进教学方法改革，抓住教师“主力军”，着力提升课程思政意识与能力，有效提高学校课程思政建设质量。

三、开发高水平省开课程教学资源，推动教学持续发展

课程资源建设是构建开放大学的核心环节。教学部门作为课程资源建设的核心力量，近年来致力于开发高水平的教育教学资源，以优质资源建设推动开放大学的持续发展。根据新增专业情况，先后立项建设省开课程教学资源51门，39门课程经过专家组评审达到了结项要求。在学校相关部门的全力支持下，教学部门还建设了1部文字教材、2部全媒体数字教材，268节视频资源，182节微课，21门网络课程。所有省开课程均建设配备了包括文字教材、视（音）频教材、微课、网络课程、试题库及教学文件（教学大纲、考核说明、教学实施细则、教学资源一体化设计方案等）等多种资源，课程资源类型丰富，为推动教学可持续发展奠定了基础。

随着信息技术的发展进步，网上课程资源将在现代开放教育体系中占据越来越重要的地位，教学部将紧跟现代开放教育发展趋势，积极建设好、管理好、使用好网络教学资源，实现教学资源的可持续发展，进而塑造甘肃开放大学的核心竞争优势。