6月2日，学校召开2026年春季学期学位外语教学工作会，各市州开放大学相关教师及辅导教师通过线上参加会议。会议由党委委员、副校长丁霞主持。本次会议是我校学位外语工作的首次专题会议，既是对春季学期教学工作的复盘，也是对2026年秋季学期工作的动员部署。

会上，省校对春季学期学位外语教学支持服务工作进行了全面复盘。本学期，省校利用问卷星搭建题库，组织开展本科学生英语水平摸底测试并进行学情分析，为后续辅导教师开展教学优化提供了依据；在各市州开放大学支持下，选拔全省17位教师开展腾讯会议直播教学，授课次数扩容至20讲，全面覆盖语法、语篇、题型等核心内容；组织云教室线上线下同步教学9次，对前期直播教学中的重难点进行现场练习指导；同时，持续推广国开自适应学习系统等教学资源，并依托雨课堂开展语篇阅读教学，组织各市州开放大学建立QQ群进行通知、答疑与交流。通过数据分析和案例剖析，会议梳理了当前工作中存在的主要挑战，包括学生基础薄弱与工学矛盾突出、备考信心不足、信息传达与个性化辅导不够精准等问题。

各市州开放大学及开放教育学院围绕本学期学位外语教学支持服务的典型经验、存在问题及改进建议进行了深入交流。本学期，各单位积极探索、主动作为，在备考资源推送、线上答疑、学习督促、心理疏导等方面形成了各具特色的服务模式，有效提升了学生的报考积极性和备考信心。

校领导对全体教师和管理人员的辛勤付出表示充分肯定，并对下一阶段工作提出三点要求：一是前移工作关口。从学生入学之初，就抓好学位外语考试的宣传、摸底与辅导，在公共外语教学中强化学习积累，引导学生早规划、早准备。二是发挥体系合力。在团队工作的基础上，进一步强化省校、市州开放大学、教学点三级联动，推动优质资源共建和经验共享，形成协同作战的工作格局。三是做实育人工程。学位外语工作不仅是考试辅导，更是一项育人工程。要始终把对开放教育学习者的关怀、陪伴和心理疏导贯穿教学和教学支持服务全过程，用心用情用力回应学生所急所盼。

此次会议为全省开放大学系统进一步做好学位外语教学支持服务工作凝聚了共识、明确了路径。下一步，省校将持续优化服务体系，推动教学优化、数字资源建设、反馈机制完善等重点举措落地见效，助力更多开放教育学子圆梦学士学位。

来源：教学部 | 撰稿：罗瑶瑶 | 编辑：曹彩凤 | 审核：张小军 张小平