【平凉分校报道】近年来，平凉分校实施“科研兴校”策略，推行“引”“带”“压”“促”“激”“合”六字措施，有力地推动了科研工作的有效开展，带动了学校全方位工作提档升级。

“引”：一是理念引领。分校领导提出科研兴校的治校治学策略，通过教育，全校及全系统达成了“科研是一所大学的品牌，体现着一所大学的学术实力，是国家高等教育及远程教育改革和发展的需要，也是学校核心竞争力之一，更是基层电大顺利完成向开放大学战略转型的需要”的共识。二是制度引导。学校出台的《甘肃电大平凉分校工作人员考核办法》和《平凉电大科研工作考核办法》对教师的科研工作有明确规定，《办法》既有具体的量化任务安排，又有合理的质量考核细则，在年终考评、评优选先和职称职务晋升中，将教职工的科研业绩作为重要指标来考核。

“带”：一是校领导带头做科研。王卫国校长已带头完成课题研究2项，近期申报的“现代远程开放教育环境下的移动学习模式研究”课题已被国家开放大学批准立项。二是高级职称教师、研究生学历教师带其他教师开展课题研究。近年来，分校部分高级职称或究生学历的教师带领其他教师一起做课题研究，在开展课题研究过程中，课题组成员本着积极探索和实践的原则，在完成各自承担的子课题研究任务的同时，通过锻炼，基本熟悉了课题研究的程序，初步了解了开展课题研究的方法，增强了主动承担和开展课题研究的自信心。三是分校教师带领县工作站的教师一起做科研，有力地促进了县工作站科研工作的开展，同时为各县工作站组织独立开展课题研究打下了基础。

“压”：即分任务、压担子。《平凉电大科研工作考核办法》明确规定：“中级和中级职称以上教师每年必须至少在省级或省级以上刊物发表论文1篇。”另外，平凉分校工作研究会要求各县工作站每届年会要至少递交2篇研究论文，分校各科室要至少递交1篇研究论文。

“促”：但凡被批准立项的课题，学校成立课题研究督导组，定期组织课题研究进展听证会，督促课题研究按计划进行，以保证按期结题并取得实质性成果；对于各县工作站和分校各科室的年会交流论文撰写情况，相关负责人要定期向学校行政会议汇报。

“激”：分校成立校长科研基金，每年从分校财务划拨20000元作为科研专项经费，用以课题研究资助和科研成果奖励。对于教师发表论文和开展课题研究情况，学校每年进行专项奖励和资助。

“合”：即重视合作研究，形成合力。分校教师开展合作研究，分校和县工作站开展合作研究，同时分校号召分校教师和兄弟分校教师开展有关课题合作研究。

平凉分校将在坚持以上六字措施的基础上，继续努力探寻以科研促教学、以科研促发展的路子，全力做好开放大学地方学院建设工作。