【平凉分校报道】近日，平凉分校集中时间，召开校长办公会议、各科室负责人会议和全体教职工会议，认真学习《甘肃广播电视大学关于表彰2013年全省电大开放教育质量因子考核优秀单位和招生工作先进单位的决定》，专题研讨《甘肃广播电视大学分校（站）办学质量因子考核办法（征求意见稿）》。

平凉分校在收到《甘肃广播电视大学关于表彰2013年全省电大开放教育质量因子考核优秀单位和招生工作先进单位的决定》（甘电大发【2014】9号）和《甘肃广播电视大学分校（站）办学质量因子考核办法（征求意见稿）》后，校领导高度重视，通过转发文件、召开校长办公会等形式，学习省校考核文件精神，就考核通报中的薄弱工作进行深入剖析，研究分校整改落实措施，形成书面材料，召开科室负责人会议，进行专题通报。同时还就新修订的办学质量因子考核办法和23个质量因子进行了逐项讨论。针对办学各环节存在的问题，分校校长王卫国要求各科室负责人要认真对照省校质量因子考核各项数据采集得分，对照文件和考核办法，结合自身岗位和工作，深挖分校教学、教务、信息化建设、科研、招生、非学历教育等方面存在的突出问题，实行层级负责制，责任到人、到科室、到领导；抓短板、抓环节、抓过程、抓整改，力争各项工作提档升级，为分校的快速发展和开放大学建设奠定坚实基础。

3月11日下午，分校在校长办公会和各科室负责人研讨会的基础上又召开全体教职工会议，对《甘肃广播电视大学分校（站）办学质量因子考核办法（征求意见稿）》再进行集中研读与研讨。经过反复研讨与交流，分校一致认为：与原有的考核办法相比，新修订的办学质量因子考核办法有四个突出特点，一是考核项目增多、科学合理。原考核办法只涉及开放教育质量的11个因子，新考核办法增加了12项内容，质量因子增加到23个，涉及开放教育的方方面面，较为科学合理。二是考核权重调整趋于合理。原考核办法只涉及教务管理、教学管理、教材征订三个方面，而新考核办法包含教学、教务、教材、管理四个方面的工作，权重分值教务占15%、教学占25%、教材占10%，管理占50%，更趋合理。三是考核职能部门更加明确。对23项考核内容进行了职能划分，明确了省校主要考核职能部门，便于分校各项工作的对接。四是考核标准调整更加明晰，符合大学特征。标准拟定较为切合电大办学实际，体现了考核量化、激励、公开原则，达到了考核推动整体工作的目标。

同时，分校在讨论交流会上征集到对《甘肃广播电视大学分校（站）办学质量因子考核办法（征求意见稿）》的修改建议共21条，涉及教务、教学、教材征订、管理费、科研、信息化、非学历教育等方面，分校认真梳理归纳为八条建议后已上报省校。