[金昌分校报道] 开放教育学生与普通高校学生相比，在管理方面，有分散管理与集中管理的差别。如何准确掌握学员入学前的教育经历，因材施教，如何掌控学员入学后的学习过程，以适应国家开放大学（甘肃）金昌学院网络信息化的要求，确保教学质量，金昌分校历经两个多月的时间，在通过认真分析、考证、调研的基础上，研究新特点，找准突破口，采取以人为本，多元集成，严格管理等一系列创新的管理模式，整理出77条信息点，建立学生信息卡，不仅形成了自己鲜明的办学特色，而且取得了较为理想的教育效果。
学生信息卡比较客观、详实地记录了学生学习的整个过程，具有一定的直观性、实用性、记录性和监督性，有效迅速了解和监督学员的学习过程，一目了然。特别是除基本信息外，信息卡还标明了学生从入学到毕业各阶段的开放教育规定要求，这是金昌分校自开放教育试点总结性评估后，针对国家开放大学地方学院管理制度的一次尝试和创新。
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