【直属学院报道】为了加强学院文化建设，营造和谐的学校文化氛围。5月24日上午，直属学院在现代远程中心大楼多媒体教室举办了学院文化建设专题报告会。甘肃电大副校长熊进应邀在会上作了《开放大学条件下学院文化建设的继承与发展——以甘肃电大直属学院为例》的专题报告。省校办公室、科研处的全体职工及学院教师共计40余人聆听了报告会，受到大家的欢迎。

在两个半小时的报告中，熊进副校长结合自己工作经验及自身对开放大学文化建设的思考，从理论和实践结合上，从以下六个方面详尽地介绍或阐述了开放大学建设条件下文化建设的有关问题。一是文化及文化元素；二是大学文化及其功能、主要内容和核心价值；三是电大文化的地位作用、形成特征、结构体系；四是电大文化的成绩经验和内涵特色；五是电大向开放大学战略转型文化建设的机遇和挑战；六是电大向开放大学战略转型学院文化建设的思路、任务和途径。

报告认为：电大系统经过30多年的积淀、积累、发展、创新形成的电大远程开放教育文化体系及其丰富的精神文化和物质文化成果和建设经验，无疑为开放大学文化建设的繁荣和发展提供了历史文化渊源、重要现实基础、优质文化资源和良好人文环境。从远程开放教育文化的传承发展来看，开放大学建设中应该看到和重视电大文化这笔宝贵的文化财富，应该站在远程开放教育文化发展的战略高度，注重对电大文化及其社会意义的再认识，在继承中发展，在发展中创新，既延续电大文化的血脉，又借电大文化之活力推动开放大学有效步入文化建设的良性轨道，实现文化强校之梦。

同时，报告对电大文化的来源及体现、主要内容和结构体系做了认真的梳理。电大文化的形成来源于中国教育的传统文化（继承），来源于改革开放的时代文化，来源于与时俱进的特色文化。电大文化的特征主要表现为“五个集中体现”。第一，集中体现在电大的办学理念和价值追求（发展终身教育，促进终身学习）。第二，集中体现在远程开放教育的使命和责任：“让人人享有优质教育”，面向更加广泛的人群、提供更多地教育机会、促进教育公平的重要方向。第三，集中体现在人才培养目标和模式上。第四，集中体现在电大的系统优势、网络优势、资源优势、服务优势。第五，集中体现在以电大精神文化、物质文化、制度文化和教师文化为重要支撑，以系统文化、网络文化、服务文化为特色的先进文化之中。从电大文化结构看，物质文化（虚拟和现实的文化环境）是基础，精神文化是核心，制度文化（完整、系统、规范的管理制度）是保障，教师文化是主体，而课程文化、质量文化、管理文化、网络文化、（基于网络环境的文化现象）、技术文化（信息技术发展条件下形成）、学习文化、服务文化等概念的提出及其研究成果，反映了电大文化的丰富性和多样性，逐渐构成远程开放教育的文化体系。

针对电大向开放大学战略转型文化建设的机遇和挑战，报告从四个方面进行了深入的剖析，并就如何实现电大向开放大学战略转型，提出了文化建设的思路，即围绕开放大学建设战略目标，以电大文化为基础，注重文化建设理论研究的先导作用，以文化建设实践为载体，夯实物质文化，完善以精神文化、制度文化、教师文化等为核心内容的文化体系建设，突出文化特色，增强远程开放教育文化软实力，为学习型社会建设提供文化支撑。针对学院文化建设，熊校长提出了四点任务及路径：即提升精神文化品质，追踪制度文化的革命性步伐，大力发展网络文化，提高教育质量、丰富服务文化内涵等。