【兰州分校报道】开放大学建设要求积极探索人才培养模式、教学模式、学习模式、服务模式和评价模式的改革，自1999年开展人才培养模式改革和开放教育试点工作以来，电大人一直致力于探索一种较有效的适合成人学习的教学和学习模式。在电大发展面临的新情况、新任务、新形式下，在开放大学建设步入攻坚期的今天，如何更切实际的推动教学模式和学习模式的改革，如何以学生自主学习为中心逐步提升导学、助学、促学、督学的支持服务质量，从而全面推动开放大学试点建设工作，始终是摆在电大人面前的共同的话题。  

针对以上问题，5月20日上午，由直属学院、学生处主办的“多措并举，引导学生积极参加教学活动研讨会”在省校开放教育大楼21楼会议室、兰州分校两个会场依次举行。此次研讨会的主题是“如何将学生吸引到学习相关活动中来”。各学科学院、学生处、资源中心、信息中心相关负责人，直属学院、兰州分校相关教职工参加了研讨会。会议由王宏宁副校长主持。  

研讨会上，王宏宁副校长首先进行了抛砖引玉的讲话，他从开放大学的建设要求和目前的教学支持服务现状谈了此次研讨会召开的目的、意义和任务。王校长要求，所有交流教师应该从教学设计、教学组织、信息化手段使用的角度谈如何将学生吸引到学习相关活动中来，并结合自己的实际，重点阐述解决问题的措施和方法。兰州分校陈瑞观副校长进行了交流发言，他结合兰州分校2015年教育教学工作要点，解读了“1351”教学改革工程，重点谈了在为学生提供的教学支持服务工作中所推动的三项措施，强调要真正将支持服务落到实处，主动吸引学生积极参与到学习活动中去。  

在全天的交流发言中，各课程辅导教师从教学设计和组织的角度，深入交流了如何采取多种措施和信息技术手段吸引学生参与到教学活动中来；教学管理人员从管理者的角度，分析了如何培养和打造教师队伍，如何对管理教师进行量化考核，如何发挥辅导教师的导学作用等问题；管理教师则结合工作实际，阐释了如何有效发挥班主任的助学、促学和督学职能。整个教学研讨氛围浓烈，以研促教，以教促改，对下一步教学工作的开展起到了积极的推动作用。  

通过交流研讨，各相关部门进一步明确了破解教学改革难题的思路和方法，也进一步加强了分校与省校的教学交流互动，有助于形成一种长期交流，相互学习，共同进步的工作机制，从而为开放大学试点建设工作的圆满完成注入新的活力。