【兰州分校报道】开放教育班主任工作是加强教学管理，提高支持服务水平和教学质量的关键环节。为加强班主任管理，细化工作职责，落实工作规程，强化监督考核，更好地推进教育教学工作，近日，兰州分校以班主任工作满意度评价为切入点，出实招、求实效，加强对班主任工作的监督和考核。

一是制定、发放学生满意度调查问卷，对班主任管理工作进行科学评价。以兰州分校《班主任工作应知应会》《班主任工作规程》《班主任工作量化考核办法》为依据，对照考核标准，科学编制调查问卷。调查主要采取电子问卷形式，通过“问卷网”完成评价。问卷调查坚持为学生保密和科学评价的原则，确保评价过程的效度、信度和评价结果的真实性。教务处负责汇总、整理、统计、分析调查问卷，并通报学生满意度调查结果。

二是采取个别访谈形式，加强对班主任工作的监督考核和评价。分期、分组开展学生座谈会，了解学生在学习过程中的诉求和学校教学管理中存在的问题；采取电话随访的形式，随机抽查每个班级的若干学生，掌握班级管理中存在的问题，了解学习支持服务的落实情况。

三是结合“五一个”活动的开展，监督考查班主任支持服务措施的落实情况。要求班主任在开学初完成学生自主学习助学计划，并在规定日期前通过班级QQ群或蓝卓微课堂学习平台推送给学生。学期中和学期末，将课程导学资料、期末复习专题辅导资料等推送给学生。班主任务必在规定时间内将推送学习资料的电脑（或手机）截图报送教务处，以备核查。

四是制定优秀班主任评选办法，开展优秀班主任评选、表彰活动。结合《兰州分校班主任工作量化考核办法》制定优秀班主任评选办法，年底评选出优秀班主任，予以表彰奖励，引导、激发班主任做好班级管理和学生服务工作，提高管理服务水平。