【双联文化服务队报道】泾明乡苏家河小学，共有学生66人。学校负责人王海刚校长告诉我们，有一些学生因为父母在外打工成为了留守儿童，还有一些学生因家庭原因长期缺乏来自父母的关爱，他们在性格、情绪、行为、人际关系、学习适应等方面都表现出比大城市小学生更多的心理问题，尤其是自卑、孤僻、辍学、逃学、偷窃、破坏财物等心理、行为问题较为突出。但由于学校没有专业的老师进行辅导，孩子们的心理健康教育成为了他们最渴望解决的“老大难”问题之一。

为解决这个难题，文化服务队的张巧丽和王新友老师，根据不同的学龄特点的小学生分别设置了音乐与心理、绘画与心理、团体心理辅导等多项课程。并通过与孩子们聊天了解了他们的心声，针对发现的问题及时与班主任老师沟通交流后，进行个别心理疏导，帮助他们正确认识自己，充分相信自己；鼓励他们把对父母的思念转化为学习的动力，克服不良心理，学会维护心理健康，树立正确的人生观和价值观。还通过“爱的抱抱”、“心有千千结”等游戏，引导同学们用适当的方法排解不良情绪，悦纳自己，接纳他人。

经过短暂的几天时间，我们看到了更多的孩子们愿意发现爱，表达爱、分享爱、传递爱，看到了有表达障碍的小博同学在课堂上积极踊跃回答问题的身影，看到了极度自卑的小梅同学因老师的赞扬脸上洋溢着的灿烂微笑，感受到了孤僻的小苏同学对友谊的渴望和憧憬。张老师、王老师还与王海刚校长一同走访个别学生家庭，了解情况，提供心理疏导和帮助。