各分校、直属工作站，校部各处室、二级学院：

自2010年改进分校（站）目标管理责任制考核办法，试行开放教育教学质量因子考核以来，全省电大实现了常规管理考核向开放教育质量因子的定量定性考核的转变。经过三年的运行，全省电大不论在完善运行机制、强化考核措施方面，还是在加大教学督导力度、增强服务意识、规范教学工作方面都取得了较好的效果。同时，各分校（站）在实行开放教育教学质量因子考核的基础上，结合工作实际，不断分析研究影响开放教育质量的关键因子，提出了比较科学、符合实际的合理化建议，对提高全省电大教育教学水平和整体办学实力提供了可资借鉴的依据。

为了加强内涵建设，进一步完善质量因子考核工作机制，健全教育教学质量保障体系，促进全省电大系统教育质量的稳步提升，为电大战略转型奠定更加坚实的基础。学校决定，根据党的群众路线教育实践活动整改意见、全省电大开放教育教学质量因子考核问卷调查结果和有关业务部门的建议，在保持原有11个教学质量因子不变的前提下，将相关教育管理质量因子纳入考核范畴，对全省电大分校（站）开放教育质量因子考核办法进行重新修订和完善，形成了《甘肃广播电视大学分校（站）办学质量因子考核办法（试行）》，现印发你们。请结合本校（站）工作实际，认真贯彻落实，力争各项工作再上新台阶。

甘肃广播电视大学

2014年3月20日