【培训学院报道】1月12日，甘肃省中小学教师信息技术应用能力提升工程中小学校长研修班在兰州开班。省教育厅师范处李连军主任，各试点市（州）、县（区）中小学（幼儿园）校（园）长及省工程办、中国教师研修网相关人员参加了此次培训会。我校作为省级项目工程办，负责此次会议的组织、协调和督查工作。

会上，中国教师研修网培训总监杨婧代表会议承办方致辞。她强调提升工程工作要重实效、接地气，落实好四个“势”：一是依势而为，将国培计划与本地规划紧密结合起来；二是顺势而起，将网络研修与校本研修紧密结合；三是借势而行，将网络研修的实施与当地指导管理队伍的建设紧密结合起来；四是乘势而上，学思结合、知行统一，将研修成果与专业成长紧密结合起来。

兰州市城关区中山小学副校长陈萍作为学员代表发言，她既表达了对本次培训的需求与重视，又较全面地解析了提升工程的重要意义与任务，还准确定位了中小学（幼儿园）校（园）长在提升工程中的角色与作用，引起了参训学员的共鸣。

李连军主任代表省教育厅讲话。他介绍了我省教师培训工作的整体部署和提升工程工作的顶层规划设计，要求通过自上而下的高端引领和自下而上的底部攻坚，有温度、有深度、有广度地开展我省2014年试点地区7个市（州）22个县（区）55000名教师的提升工程培训。他强调了中小学（幼儿园）校（园）长在我省提升工程工作中的角色定位和职责使命，要求以校本研修为抓手，灵活、机动地创造条件，促进校本研修与网络研修在教学中的深度结合与有效应用。同时，他要求省工程办要积极做好提升工程的管理与服务工作。

我校培训学院副院长王敏代表省工程办对学员此次集中培训期间的纪律、管理和安全工作提出了相关要求。

据悉，此次培训会针对中小学（幼儿园）校（园）长作为提升工程实施的第一责任人的职责和要求，有针对性地设计了听经验、明职责、做调研、学工具、理应用、研方法、享案例、研方略等教学环节，重点提升中小学（幼儿园）校（园）长基于网络的校本研修的规划、设计能力和培训管理与评价能力。